اختبار اللغة العربية و المهارات التربوية

اختبار اللغة العربية  و المهارات التربوية

1) مصطلح التربية يعني :
أ - تهذيب السلوك لدى الإنسان .
ب - تعليم الإنسان وتثقيفه .
ج - تنمية جوانب النمو لدى الإنسان .
د - تدريب الإنسان وتنمية مهاراته.
2)أفضل طريقة تدريس لموقف تدريس ييشتمل على معلومات كثيرة , وعدد طلاب الفصل كبير هي :
أ - الاستجواب والمحاورة .
ب - المناقشة ومجموعات العمل .
ج - حل المشكلات .
د - المحاضرة ( الإلقائية )
3) سأل مدرس النحو طلابه أن يعربوا بيتاً من الشعر , يعد هذا السؤال مناسباً عندما يكون هدف المدرس التأكدّ من قدرة طلابه على :
أ - التحليل .
ب - الفهم .
ج - التذكر .
د - التقويم .
4 –( يقصد بالمنهج الدراسي :
أ - الكتاب المدرسي .
ب - الخطة الدراسية المكونة من مجموع المقررات الدراسية .
ج - طريقة التدريس .
د - كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب .
5)-  عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفة الحائطية وسيلة للإيضاح فإن عليه أن يعلقها :
أ – فيبدأ يها الحصة .
ب - عندما يصل في الشرح إلى الموضوع المراد إيضاحه
ج - بعد أن يفرغ من شرح الفكرة .
د - في أي وقت من الحصة .

6) - طريقة التدريس التي تتبع الأمثلة , والمقارنة بينها بغرض التوصل إلى تحديد القاعدة العامة أو التعريف هي :
أ – طريقة هربارت .
ب - الطريقة الاستقرائية .
ج - الطريقة الاستجوابية .
د - الطريقة الاستنتاجية .
7) - من العوامل ذات التأثير القوي في النمو الاجتماعي للمراهق :
أ - حسن تغذيته .
ب - نموه اللغوي .
ج - أحلام اليقظة .
8 - )مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب تقتضي أن :
أ - يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه .
ب - تتنوع النشاطات , وأن تتعدد مستويات كل نشاط .
ج – تحدد المهمات الإنمائية لكل مرحلة دراسية , ويوفر لها الخبرات المناسبة في نوعها ومستواها .
د - جميع ما ذكر .
9 ( تؤثر الأسرة الممتدة في نمو الطفل :
أ - اللغوي .
ب - الاجتماعي .
ج - النفسي .
د- اللغوي والاجتماعي .
10) - يشترط لحدوث التعلم توفر المتغيرات التالية :
أ - النضج + الدافعية + الموقف التعليمي .
ب - الحاجة + الحافز + الموقف التعليمي .
ج - الميل + التشجيع + النضج .

تمعن في النص الآتي , واجب عما يتعلق به  أحد عشر سؤالاً , ثم انتقل إلى ما بعدها :
كان هارون بن زياد مؤدباً للواثق بالله فلما تولى الواثق بالله الخلافة دخل عليه هارون , فبالغ في إكرامه ... فلما قيل له يا أمير المؤمنين أعزك الله من هذا الذي أهلته لكل هذا الإجلال ؟.
فقال : هو أول من فتق لساني , وأدناني من رحمة الله
11- علامات الترقيم المناسب وضعها مكان المربعات في النص السابق هي على التوالي :
أ - , : - - ,
ب - , : - - .
ج - . ! ( ) ,
د - ؛ - : - -



12- النقط الموضوعة في النص بعد جملة (( فبالغ في إكرامه.... ...)) تدل على :
أ - اختصار الكلام .
ب - جودة العبارة .
ج - حذف شيء من العبارة .
د - بداية فقرة جديدة .
13 - جميع الجمل الآتية مشتملة على كلمات فيها همزة قطع , ما عدا جملة واحدة هي :
أ - تولى الواثق بالله الخلافة .
ب - يا أمير المؤمنين .
ج - أعزك الله .
د - أدناني من رحمة الله .
14 - إذا حذفت ( كان ) التي في أول النص , يكون ضبط كلمة ( مؤدب ) هو :
أ - مؤدبٌ .
ب - مؤدبُ .
ج - مؤدباً .
د - مؤدبٍ .
15- من هذا الذي أهلته ؟ اشتملت هذه الجملة بالترتيب على أسماء :
أ - استفهام , موصول , إشارة .
ب - استفهام , إشارة , موصول .
ج - موصول , إشارة , استفهام .
د - إشارة , موصول , استفهام .
16 - الأفعال ( كان , بالغ , تولى , أدناني ) نوعها :
أ - جميعها أفعال ماضية .
ب - الفعلان الأولان ماضيان , والأخيران مضارعان .
ج - الثالث مضارع وبقية الأفعال ماضية .
د - الأخير مضارع , وبقية الأفعال ماضية .
17 - للكشف عن معنى كلمة (( الإجلال )) في المعجم يرجع إلى مادة :
أ - جلّ .
ب - يجلّ .
ج - جَلّلّ .
د - جلال .
18 - المضاد اللغوي لكلمة ( بالغ) :
أ - أحسن .
ب - أكثر .
ج - بادر .
د - قلل .
19 - المرادف اللغوي لكلمة ( فتق) :
أ - رشق .
ب - رَتَقَ .
ج - فَتحَ .
د - قَطَعَ .
20 - الفكرة الرئيسة للنص هي :
أ - فضل المعلم على تلميذه .
ب - كرم الواثق بالله .
ج - ذكاء هارون بن زياد .
د - أهمية المعلم .
21 - يمكن وصف موقف الواثق بالله من هارون بن زياد بأنه :
أ - يثق به , ويفضله على غيره .
ب - يعده ضيفاً يجب إكرامه .
ج - يريد أن يحترمه الحاضرون في مجلسه .
د - يحترمه ويقدر له مكانته معلماً .
22 -  أي المجموعات الآتية كتبت فيها كلمة خطا :
أ - قراءة , سَئَل .
ب - نبأ , شيء .
ج - مأدبة , شاطئ .
د - عبء , ظمآن .
23 - أي الجمل الآتية كتبت فيها كلمة خطا إملائياً :
أ - أكرم ضيفك .
ب - احترم جارك .
ج - تجنب اغتياب الناس .
د - استغفر ربك باستمرار .
24 - غادرت الطائرة ....... الكلمة الصحيحة رسماً المناسب وضعها في الفراغ هي :
أ - مساءُاً .
ب - مسآءً .
ج - مساءًا .
د - مساءً .
25 .......    - طالب العلم إلى المجد , ......... إلى فعل الخير . الكلمتان الصحيحتان رسماً , المناسب وضعهما في الفراغين هما :
أ - سما , سعى .
ب - سمى , سعا .
ج - سما , سعا .
د - سمى , سعى .
26 - أي من الجمل التالية حذفت فيها ألف ( ما ) الاستفهامية خطا :
أ - عمّ تتحدث؟
ب - عمّ ذا تبحث ؟
ج - بمّ تكتب ؟
د - علامّ يدل كلامك؟
27 - في الجمل الآتية كلمات مركبة وقد وضع تحتها خطوط ولكن إحداها كتبت بطريقة غير صحيحة وهي :
أ – حّبذا الإخلاص في العمل .
ب – ممّن أخذت الكتاب ؟
ج – يجب ألا تتهاون في أداء الصلاة .
د - أصنع المعروف عند إذ تكسب المودة .
28 - أي من الجمل التالية يوجد فيها كلمة كتبت خطأً إملائياً ؟
أ - في الهجرة النبوية عبر وعظات .
ب - كن عوناً لدعاة الخير .
ج - دعوة المظلوم مستجابة .
د - الجنة تحت أقدام الأمهات .
29 - أي من الجمل التالية اشتملت على كلمة زيد في آخرها ألف خطأً ؟
أ - المعلمون حضروا مبكرين .
ب - معلمو المدرسة حاضرون .
ج - تجنبوا جلساء السوء .
د - خصص جزءاً من وقتك لقراءة القرآن .
30 - أكرمت المدرسة
( 14 ) معلماً
( القراءة الصحيحة للعدد في الجملة السابقة ) هي :
أ - أربعة عشر .
ب - أربعة عشرة .
ج - أربع عشر .
د - أربع عشرة .
31 – زرت معرض الكتاب .
( الضبط الصحيح لحرف الراء في كلمة " معرض " ) هو :
أ - معرّض.
ب - معرُض .
ج - معرِض .
د - معرْض .


32 - اشتهر رجال من العرب بخلال محمودة , كانت مضرب المثل , فقيل :
أحلم من ..... , وأفصح من ....... , وأذكى من ........
المجموعة المناسبة لملء الفراغات السابقة على التوالي هي :
أ - لقمان , الجاحظ , عنترة .
ب - الحجاج , قيس , حسان .
ج - حاتم , زياد , الحطيئة .
د - الأحنف , سحبان , إياس .
33 – إن القلوب إذا تنافر ودها مثل الزجاجة كسرها لا يشعب
الضبط الصحيح لأواخر الكلمات التي تحتها خط في البيت هو على التوالي :
أ - فتحة , سكون , فتحة .
ب - ضمة , فتحة , سكون .
ج - سكون , ضمة , كسرة .
د - فتحة , فتحة , كسرة
34 - في البيت تشبيه جميل . له أثره القوي في المعنى لأنه :
أ – عبر عن المعنى بكلام موجز .
ب - أظهر المعنى بألفاظ مناسبة .
ج - أبرز المعنى بصورة حسية .
د - صور المعنى دون أن يكرر اللفظ .
35 - المعنى المراد من قول الشاعر : (( لا يشعب))هو :
أ- يتعذر جبر الزجاج .
ب - يصعب لمسها مكسورة .
ج - تتعرض للكسر بسهولة .
د - يستحيل تفرق قطعها .

يعطيك العافية يا استاذ إسماعيل مجهود رائع